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            《小红帽》教学方案

            时间:2018/7/23栏目:小学音乐教案

              《小红帽》教学方案

              教材来源:小学二年级音乐教科书/人民音乐出版社2014年版

              教学内容来源:小学二年级音乐第六课

              教学主题:跳起舞

              课时:三课时   第二课时

              授课对象:二年级学生

              设计者:王宁宁/中牟县荟萃路小学

              目标确定的依据

              1.课程标准的相关要求

              《音乐新课程标准》指出:音乐课程的价值在于;为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧;开发创造性发展潜能,提升创造力;传承民族优秀文化,增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解;促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。

              2.教材分析

              这是一首巴西的儿童歌曲。C大调,由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的"小红帽"的故事,歌曲旋律流畅,给人印象深刻,音乐形象既统一又有对比。

              3.学情分析

              小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用设置情境、游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。

              教学目标

              1、能够掌握歌曲的节奏,熟悉歌曲的字母注音,熟悉歌曲的旋律,能用优美,柔和的声音完整地演唱歌曲。

              2、听动结合,师生互动,生生互动。

              3、体会小红帽天真活泼的个性,学习善良,勇敢的优良品质。

              评价任务

              任务一:能够掌握歌曲的节奏,熟悉歌曲的字母注音,熟悉歌曲的旋律,能用优美,柔和的声音完整地演唱歌曲。

              任务二:听动结合,师生互动,生生互动。

              任务三:体会小红帽天真活泼的个性,学习善良,勇敢的优良品质。

              教学过程

              教学环节

              教学活动

              评价要点

              环节一

              导入新课

              故事导入1、小朋友们,你们熟悉的童话人物知道今天你们来音乐教室,所以他们都提前藏在音乐教室的某个地方了,要与你们见面。请大家随着音乐找一找,看看他们都是谁?

              2、大家知道小红帽的故事吗?请你们将与小红帽有关系的人物找出来,并讲一讲小红帽的故事。

              故事导入,激发孩子学习兴趣。

              环节二

              学唱歌曲

              1、今天老师就带你们去童话城堡看看小红帽好不好?在去音乐城堡的路上,小红帽有几个问题需要你们帮忙,你们能帮助她吗?

              2、首先我们看到一条音乐河,大家看看是什么问题呢?原来是一条旋律,让我们连贯的唱出来。

              3、唱的真棒,我们看看下面要经过什么地方?是要走过一架音乐桥,他给我们出的问题时一条节奏。

              4、终于来到了音乐城堡,哇,城堡里正在开音乐会,唱关于小红帽的歌,我们跟着一起学好不好。

              5、听、赏歌曲《小红帽》范唱带。请学生谈谈听后的感受。(小红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家附近有大灰狼,应该用害怕、恐惧。最后,见到妈妈回到家,又是高兴、快乐。)

              (1)老师范唱。

              (2)老师分句教唱。

              (3)学生随琴唱。

              (5)老师解决难点,请学生有感情地演唱歌曲(轻快——害怕——轻快)

              (6)请个别同学表演唱,老师伴奏,并请其他同学作评价,歌表演。

              6、大家已经会唱歌曲了,现在请大家根据自己的特长、爱好自由组合,为歌曲设计新的表现形式。

              7、学生展示成果。

              8、在表演中,大家相互合作得非常好。现在我们共同合作表演音乐剧《小红帽》,请大家讨论一下,用什么方式能更好地表现歌曲呢?

              (完成目标一、二)

              通过学习歌曲,表演歌曲培养学生乐观积极的情感。

              (评价目标一、二)

              环节四

              本课小结

              这节课我们在美丽的童话中度过的,看的出来大家很开心。在开心的同时,通过学习《小红帽》,让我们了解到小红帽是一个善良、聪明、尊敬老人的好孩子,在遇到困难时机智勇敢,大家都要像她那样,做一个人人夸奖的好学生。童话歌曲有很多,除了本节课所学习的歌曲外,你还知道有哪些童话歌曲吗,请大家课后查阅。伴着《小红帽》的音乐走出教室。

              (完成目标三)

              总结本课,回顾学习内容,学习小红帽善良聪明品质。

              (评价目标三)

              课后反思

              附:板书设计

              小红帽

              1=D   2/4                                                               巴西儿童歌曲

              1、歌曲讲了什么样的童话故事呢?

              2、小红帽在路上的心情是什么样的?(轻快——害怕——轻快)

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