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            小学五年级语文学科家长会发言稿

            时间:2011/3/4栏目:会议发言

              小学五年级语文学科家长会发言稿
              
              尊敬的家长朋友们:
              
              大家好!
              
              伴随着新年的钟声,踏着欢庆的鼓点,我们又一次相聚在五二班这个温馨的大家庭。一年又一年,人依旧,物依然,非常感谢您对我工作的支持与配合。正因为有了您的支持与配合,我们的各项工作才能顺顺利利,圆圆满满。今天为了孩子的成长,我们再一次的相聚,希望在你我的携手下,孩子的语文素养能得到进一步的提升。
              
              一、分析学情,有的放矢
              
              通过一个学期的学习,我们孩子的语文素养得到了进一步的提高,主要表现在:
              
              1、基础方面:从上期最后一次考试来看,孩子的基础比较扎实,积累也在丰厚。
              
              2、阅读方面:孩子掌握了一定的阅读方法和做题的技巧,大部分孩子对阅读产生了浓厚的兴趣,对书籍的选择也越来越广泛,很多孩子都开始接触一些经典的名著。
              
              3、作文方面:有相当一部分孩子已经能够独立自主地完成习作,且表达顺畅,有一定的深度,进步较为显著。
              
              当然,回头看看我和孩子走过的足迹,有得也有失:
              
              1、一小部分孩子没有养成良好的书写习惯,卷面还不够美观整洁。
              
              2、课外的积累还不够丰富,阅读能力有待提高。
              
              3、作文方面:一小部分学生由于课外阅读量小,缺乏积累,因此视野不够开阔,选材略显狭隘。由于积累的缺乏,使部分学生的表达略显吃力,语言过于平淡,不够生动具体。
              
              针对上期出现的问题,结合本册教材的教学重难点,我对下期的语文教学有如下设想,也请家长朋友们多提宝贵建议。
              
              二、结合要点,制定措施
              
              1、夯实双基,加强训练(识字)
              
              到了高年级,识字写字仍然是一项重要的教学任务,本学期要求学生认字150个,写字230个;要求学生独立识字学词,教师仅对一些易读错的字、容易写错的字、难写的字给予指导;板书示范不容易写好的笔顺、笔画、结构,要求学生把字写规范,写美观。坚持写好读书摘录笔记,达到错别字率不能大于1%的要求。
              
              具体的措施:
              
              主要做好三方面的工作:①理解。在教学过程中,引导学生自觉运用工具书,联系上下文和生活实际准确理解词语及句子,并做好相关笔记。②积累运用。在理解的基础上,要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式,积累课文中优美的词语,精彩的句段,培养积累词句段的习惯,并能在写作和交际时加以运用。③加强预习检测,保证质量。
              
              2、重视阅读,培养能力
              
              阅读一直是小学语文教学的重要环节。它不仅能提高孩子的思维能力,拓展孩子的视野,还能有效地提高孩子的写作水平及写作技巧。本册教材共有10个单元,26篇主体课文,13篇拓展阅读课文,背诵的课文及片段共10篇,语文天地的古诗和名言警句等;坚持写好批注笔记和提纲笔记;重点培养孩子的四方面的阅读能力:写心得笔记、掌握一些基本的说明方法、发散思维的训练和联系社会背景深入开掘人物的思想感情。
              
              具体措施:
              
              (1)课内多积累
              
              厚积才能薄发,积累的过程本身就是学习语言的过程,通过朗读、背诵,积累好词佳句,积累好的篇章,丰富学生的语言,从而内化为学生的思想,也为习作和口语交际打下基础。坚持写好摘录笔记和批注笔记。
              
              “授之以鱼,不如授之以渔”,在日常教学中,结合教材的金钥匙,有意识地教给学生更多的阅读方法和技巧,为自主阅读打下坚实的基础。
              
              (2)课外多读书
              
              “读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基础。要鼓励学生以课本为依托,向课外延伸,广泛阅读,读好书、读整本书,做好读书笔记,写好读后感,希望家长朋友在家里也能及时督促孩子多读书。多留心生活中的语文,多积累方方面面的语文知识。坚持每天阅读积累优美的片段,写好每周一次的读书笔记,定期开展阅读交流会、朗诵会、演讲等读书交流活动,通过师生共读,生生共读来激发孩子阅读的兴趣,为孩子营造良好的阅读氛围,如果您有时间,我建议亲子共读。
              
              孩子已经上五年级,应该有选择性地读一些课外书籍,家长朋友在孩子选书的时候,可以选择一些名著,使孩子多与经典接触。本期我们的共读书目是《夏洛的网》、《三国演义》,推荐书目是《绿山墙的安妮》、《草房子》、《你也能当发明家》、《汤姆叔叔的小屋》、《寄小读者》,家长朋友可以做以参考。
              
              本期,我校的阅读考级活动仍将继续进行,这在很大程度上也会促进孩子们的阅读兴趣。我们的目标是“建设书香班级,争做书香达人”,我们会在学期末评选出我们班的“书香达人”。
              
              (3)与经典同行
              
              认真扎实地开展好“经典诵读”活动,本期我们的经典诵读内容还是《道德经》和《千字文》,我会安排专门的时间进行教学,要求人人过关,并及时给予评价,丰厚孩子的文化底蕴。
              
              3、习作教学,常抓不懈
              
              习作是孩子语文学习能力的综合体现。教材在写作教学方面的一贯思路是:①始终认为使学生愿

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