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            2014年班主任新年寄语

            时间:2014/1/23栏目:祝福祝贺

              2014年班主任新年寄语
              
              --“养心”与“生敬”
              
              我当你们的班主任,也已经好几年了。可以说,对我们这个班级也非常了解。大家还记得教室门口的“班主任寄语”吧?“吉人之辞寡,躁人之辞多。”什么意思呢?就是说:吉祥的人话少,而急躁的人话多。其实,这就是我对我们班的评价--聪明有余,沉稳不足。用一个词来形容,就是“浮躁”!
              
              我曾经思考过,这浮躁的原因,大概有两个:第一个就是骄傲自满。我们在课本说学过“谦虚万事能成,自满十事九空。”这句话,同学们不但都知道,而且也都背过、默写过了,但是又有几位同学真正理解这句话的含义呢?我们都是农村的孩子,老百姓也有些谚语:“一瓶子不满,半瓶子晃荡。”大家也都听说过。我相信同学们都听说过,但是,又有几位同学去认真思考过它的含义呢?中国成语中有个词叫“大智若愚”--真正聪明的人,看起来就像一个很笨的人一样。我们还学过一篇名叫《孔子拜师》的课文。老子就对孔子说过:“去其骄气。”那意思就是说,把你身上的骄傲去掉。此时此刻,我还想起了钱穆先生的小时候的一件事。
              
              钱穆先生是著名的历史学家,也是我非常佩服的一位学者。他在八十岁时,写过一本书,名叫《八十忆双亲》。其中讲到这样一件事:他八九岁时,记忆力特别好,能把正本的《三国演义》背得滚瓜烂熟。有一天晚上,父亲带他到朋友家里去做客。那位朋友当场考验了他,果然名不虚传。无论从哪里起头,他都能一字不错地背下去。回家的路上,他得意洋洋。当经过一座桥时,父亲和蔼地说道:“‘桥’字你会写吗?”他得意地说道:“‘桥’字很简单呀!一个‘木字旁’加一个姓乔的‘乔’。”父亲还是一如既往的和蔼,又说道:“那么,把‘木字旁’换成‘马字旁’是个什么字呀?你还认识吗?”他还是一如既往的得意,脱口答道:“这不就是骄傲的‘骄’吗?”这时,父亲换了一副严肃的口吻,说道:“你今晚得无此字否?”父亲的意思是问他今天晚上又没有骄傲。八九岁的小钱穆立刻不说话了。从此之后,他不敢有一丁点的骄傲。因为父亲的这句话时刻都萦绕在他耳旁。到八十岁的时候,这件事他还记忆犹新。
              
              我们没有钱穆先生聪明,看了这件真事,我们扪心自问还骄傲得起来吗?孔夫子在《论语》中也说过:“君子讷于言而敏于行。”
              
              另一个是性情轻浮。我们班有些同学,性格过于外向。脑子是非常聪明的。但是,却不能将精力全身心地投入到学习上来。还是孔夫子在《论语》中的话:“君子不重则不威,学则不固。”什么题都会,但是一做就出错。就像古人一副对联所说“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”学习是一个长期坚持的过程。此时此刻,我又想起了陆宗达先生学习的一件事。
              
              陆宗达先生是著名的文字学大师。当年,他曾经拜国学大师黄侃先生为师。见过老师之后,黄侃先生一个字也没给陆宗达讲,只给他一本没有标点符号的《说文解字》,说:“点上标点,点完见我。”陆宗达言听计从。第二次见老师时,黄侃先生翻了翻那本卷了边的《说文解字》,说道:“再买一本没有标点的《说文解字》,重新点上。然后,再来见我。”第三次见老师时,陆宗达送上点点画画得已经不成样子的《说文解字》。黄侃先生点点头,说道:“再去重新买一本没有标点的《说文解字》,点完来见我。”三个月后,陆宗达又将一本翻得很破的《说文解字》拿来,说:“老师,是不是还要再点一遍?我已经准备好了。”黄侃先生说道:“标点三遍,《说文解字》你已经烂熟于心,这文字之学,你已得大半,不用再点了。以后,你做学问也用不着再翻这书了。”黄侃先生将书扔进书堆里,这才给陆宗达讲起了文字学。后来,陆宗达终于成为我国文字学的泰斗。
              
              我还记得,曾经一次班主任寄语,是这样写的:“不可死读书,也不可读死书,但是读书必须下死功夫。”当时,有些同学看了之后,还在窃窃地笑。不知看了陆宗达先生标点《说文解字》的故事,还笑不笑?
              
              骄傲自满的人是瞧不起别人下死功夫读书的,而性情轻浮的人是不会自己坐下来下死功夫读书的。因此,我很希望同学们利用寒假是时间来“养心”,驱除心里的“骄气”,去除性格里的“轻浮”。在北京的故宫里,就有一座房子,名叫“养心殿”,就是皇帝用来“养心”的地方。
              
              除了要“养心”之外,还需要“生敬”,就是要对学习文化产生敬意。我们在课本上学过《仓颉造字》这篇课文。据记载,当初仓颉造字之后,“天雨粟,鬼夜哭”,因为文字是天地之间的大秘密。在这里,我想引用钱穆先生《国史大纲&amp;#8226;序言》里的一句话:“人要对本国文化抱有一种温情与敬意。”另外,关于从前人对文化的敬意的例子,还有很多。
              
              从前,有一场“文化大革命”运动。同学们可能不知道,但是你们的父母一定都知道。在这一场大运动期间,又有一场小运动叫“批林批孔”,也就是批判林彪和孔子。在那个时候,谁要是不批判林彪和孔子,就有可能失去生命。梁漱溟先生说:“林彪可以批判,但是我绝不会批判孔子。”当别人提醒他,这样做可能会有生命危险时,他引用孔子的一句话说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也!”意思就说,你可以杀死军队的统帅,但是却不可以让一个人低头。吴宓先生也说:“我宁可杀头,也不批判孔子!”容庚先生也说:“我宁可跳黄浦江,也不批判孔子!”他们为什么宁死不批判孔子,因为孔子是中国文化的代表,因为他们对中国文化报有温情与敬意。
              
              同学们,可以扪心自问,我们是否也对自己正在学习的文化抱有温情与敬意?是否将考个好分数当成自己与父母讨价还价的筹码?如果你没有对文化抱有温情与敬意的话,就需要“生敬”,也就是对文化产生敬意。
              
              除此之外,有些同学还有点懒惰。东汉的大文学家、大科学家张衡曾经说过“人生在勤,不索何获!”有些同学觉得自己笨,比不上人家。其实,我们班并没有笨学生,大家的智力都差不多,既没有太好的,也没有太差的。我国的大数学家华罗庚就曾说过:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”如果你没有努力过,就不能轻易地说自己笨!另外,还有个别同学,不愿学习,老师一布置作业,就要哭鼻子。邓小平有句名言,正好可以奉送:“哭哭啼啼,没有出息!”
              
              以上这些话,不仅是我对同学们提出的批评,也是我自己的反思。古人说“良药苦利于病,忠言逆耳利于行。”希望我这一剂“良药”、这一番“忠言”,能对同学们起到好的作用。总之,有则改之无则加勉!
              
              祝同学们新年快乐!
              
              赵方涛
              
              2014年1月20日
              
              注:我把这篇《新年寄语》送给同学们,权当新年礼物。另外,如果你们自己还读不太懂这篇文章,可以让父母跟你们一起读。希望对你们将来的学习和生活有点益处。
              
              最后,同学们要对自己有信心。孔子有位得意的学生叫颜回。他就曾说过:“舜何人也?予何人也?有为者亦若是!”舜的古代的圣人。这三句刷的意思就说,舜是人,我也是人,他能做到的,我也能做到。有决心有毅力的人都能像他一样!
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