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            师德模范标兵讲话稿

            时间:2014/5/16栏目:会议发言

              师德模范标兵讲话稿
              
              各位领导、同志们:你们好
              
              今天我被推举为师德模范标兵,在这里讲话,很激动,说实话有些不敢当,为此我向大家表示衷心的感谢!今天我发言的题目是:付出总有回报。
              
              我是地地道道的夹山人,1979年从教到现在已有35个年头了。在这35年里,我始终是一名普普通通的教师,这次被推选为师德先进个人我感到非常荣幸。其实我只是实实在在地教学,尽职尽责做好自己的工作罢了。在我的命运里,我只能是一棵拼命吮吸阳光雨露的小草,执着地追求自己的一份天地。没做什么大事,上级政府却给予我许多荣誉,四次走上领奖台披红戴花,从县委领导手上接过荣誉证书。2004年获得县级先进教育工作者,2006年获得县级优秀班主任,2012年再次获得县级优秀班主任,2013年获得农村教师突出贡献奖。今天又被誉为师德模范标兵。这使我不禁回顾自己的教学生涯,那些平凡的小事仍然萦 绕在我的心头。
              
              一、怀着一颗进步的心,追寻着并不遥远的梦
              
              1979年高考,我因6分之差名落孙山,随后就顶替做了教师。在师资困乏的年代,没有经过训练的我直接进了课堂,摆在面前的困难很多也很大,备课都不会。我很痛苦也很着急。有一次领导检查没法记课时,只能记录备课的页数。在这种情况下,我努力学习,认真做事,学校布置的工作我都去认真完成。我先教初中,后来教小学,再后来再教初中。期间,教过语文、数学、历史、地理、生物,还当过一个人的劳动教研组长。只要是学校安排的工作,我都认真去做。从不挑剔,正因为经历了丰富的生活,磨练了意志,能力提高了,也获得丰硕的收获。在学历上不断提高,最终获得“汉语言专业”本科文凭,应聘为高级教师,胜任了中学语文的教学。这些是我教学35年来的成长的大致轨迹。我感到每取得一点成绩都离不开勤奋的努力,离不开对目标的执着追求。一句话,付出才有回报。
              
              二、长期的班主任工作,让我爱上了教育
              
              35年来我担任班主任工作28年,单是带初三班主任就是12年。在这班主任的生涯中,我深深的感受到:教育人的事业是艰巨的、细致的、长久的,要用情感,要用智慧,要付出艰辛的劳动才能做好。如果只是肤浅的做,甚至会误人子弟。班主任工作及其重要,担负着使学生成人、成才的重任。要做好这个工作,必须对学生倾注全部的爱心,工作要做到具体细致。在长期的班主任工作中我是这样做的:
              
              1. 帮助学生树立正确的人生观
              
              我每次接到新班,首先要对对每个学生的情况作具体的了解。比如学生的个性、家庭社会状况。通常是通过查看成绩单、和同学聊天,再根据自己的观察来掌握这些情况。这样在做思想工作时才能有的放矢,收效快。我经常用成功者的事例给学生输入“勤奋“坚韧”的血液,陶冶学生的情操,使他们树立远大的理想。因为我感到要取得成绩,首先要勤奋,其次要坚持不懈。一个人只要具备了这两样精神,什么事情都能做好。有些学习成绩差的学生,我就用“天生我才必有用”的事例树立他们的自信心,帮助他们认识到“上学是人生中必须经历的一次锻炼,如同矿石炼成钢铁一样,只有通过艰苦的煅烧,才有可能练成铁,炼成钢。只有经过这一过程的洗礼你才可能成就你自己,才能更大程度的发挥自己的能力,要珍惜这一黄金时代。尽管一些同学成绩不理想,但他们不灰心,班级流生少,正气浓,班级就好管理。
              
              2. 踏实工作 真心呵护
              
              2000年是我来到夾山中学第二次任初三班主任,这一年正赶上县局分配考生任务,全县2000名我们班分配了6个。为了完成任务,全体老师在教学上什么办法都想。作为班主任,身上担子更重,学生的思想工作、与家长配合的工作都要做。学生假期的复习巩固,也成了我们关注的内容。2000年春节第二天,也就是正月初二,我突然担心学生假期的会不会学习,如果学生安于假期的享乐,就会失掉着宝贵的时间,开学还会有大批流生。“到学生家看看。”一股冲动我就去了。那一天我骑着自行车走访了韩刘杨三个自然村10多个学生家庭。刘洪村有个学生叫樊继强,他性格内向,成绩还可以,但要进入2000名还有难度,如果努力了也有希望,他成了我这次家访的主要对象。我先到他家,(www.keralacam.com)一进门他们父母都吃惊了,不知是干什么的,我说明来意后,夫妻俩十分感动,不知说什么好,他爸爸很尴尬,因为他带着两个儿子在打牌,面前还看着一堆钱,他们在赌钱。寒暄之后,我把樊继强在学校的表现、成绩、性格一一告诉家长,把我的来意目标、建议都和家长说了。家长也把在家管理的方法和我交换,并说过年后还要去外地打工,那就先找割近地方干等等,一个意思为培养孩子可以放弃收入。我们又和樊继强聊了聊,给他制定学习计划、目标,总之要争取进入全县2000名,考入城头中学。这孩子比较听话,开学后的学习大有进步,与这次家访分不开。
              
              这几个村调皮不愿学习的也有几个,我也一一进行了家访,我不敢漏掉一家,怕出现负反应,有的没在家就告诉邻居 ,这次家访巩固了优生,安慰了差生,感动了家长。这一年的中考我带的班级有九名学生进入全县2000名,樊继强就是其中的一名,班级第九。也就是这一年,夾山中学在全县有了名气,全县第四名。那一年我还受到校长的表扬,校长一激动在例会上宣布我是下一年的初三班主任。
              
              在教学生活里,情感是重要的组成部分。“其身正,不令其行,其身不正,虽令不行”。 不懂事的学生最会感情用事,当学生感到自己受到老师的关爱尊重,你的话就是圣旨,即使你生气时打他一巴掌,他也会认为你对他好。他会用听话、努力学习报答你。懂事的学生会更努力。2003年春天,董志国同学在体育训练中意外骨折,他很担心会影响体育成绩,为此留下眼泪,我也很着急,他是考赣中的苗子,他回家休息已经三四天了,我买了几斤水果,骑车走了十多里的山路来到他家。在低矮的草房里,没有茶水,没有家长,师徒俩就在床边拉家常:谈生活,讲学习,把同学的关心告诉他,最后谈到体育上,分析了情况,差几分就用文化成绩补,体育补考的时候再想想办法。打消了他对体育考试的担忧,对中考坚定了信心。分别时尽管他没有多少言语,我却看到他眼中的泪光-----真实的感动。看完了董志国,还有一个月就中考了,陈红爽村的张玲同学又患阑尾炎手术在家,她成绩不好难以考上高中,我再次买来水果,捎去讲义去她家看望,学生及家长都很感动。我所做的这一切,班级的同学都知道,他们感到老师是真心爱他们,整个班级是团结和睦,正气充足,以后的班级教学、管理都很顺利。( 这让我 想起在中考前一天的晚上的事,班级上自习纪律很乱,讲话声传到办公室,我来到教室很生气大声喊:“明天就中考了还讲话!”有几个大胆的女同学,还有班长都说,今晚上不讲就没时间讲了,考完试就都散了,老师放我们一晚上吧,和我们玩玩吧。看来是真情,我一下子被他们感动了。我说那这样吧,今晚继续学习,考完试我们约定在一起聚,想怎么玩就怎么玩。大家都称好,把时间订到考试后第三天。大家很快就投入到学习中。到了约定的日子,同学来了三十多个,害得我去于升红家借了一部相机,中午还简单的管了10多个同学的饭 )付出总有回报,这一年我感到是我教学生涯中最顺利最辉煌,收获最大的一年,全班进入全县三千名学生16人,考入赣中5人。本人也获得3000多元奖金近1000元旅游费。
              
              3. 不放过细节 时刻关注学生
              
              2006年秋,我接上初一的班主任,多年没带初一了,自以为轻松了,其实不然,孩子越小碎事越多,有的同学需要更多的关爱和鼓励,幼小的心灵更需要呵护,更需要老师的细心照料。有的家长对孩子实在是不负责。或是付不起责。一天下午,班级里平时比较内向学习一般的同学王宜标请假,说晚上自习课不上了,在宿舍休息。我一问学生,原来是被狗咬伤了。我想既然来上学,伤就不重,为何留在宿舍里?这有问题。我来到宿舍,看见他满脸沮丧。我问打狂犬疫苗没有。他说:“不用打!”很无奈的样子。我知道王宜标家境情况特殊,家里贫穷,没有母亲,父亲又不管事,听说被狗咬后,不仅不关心还埋怨为什么到人家玩,还说没钱打针。王宜标是知道狂犬病的厉害,自己解决不了,又无人相助,因此心请沉重。我一想,到第二天下午才24小时,如果明天上午能打上针就行。无论如何得打针。我就安慰他,想办法,其实就是钱的问题,按理养狗的人家是要拔钱的,他能拔出一半也好啊。如果能拔出一半,另一半我可以付上。我就先疏导王宜标的思想,告诉他明天上午打针还行,如果要不到钱先用我的,以后有钱再给我。我就安排班长带上一个学生和他一起到狗的主人家说理协商,我告诉学生怎样说,养狗的主人果真拿出一半费用,我掏出另一半经费,问题就这样解决了。100多元钱解决了一个学生一生的恐惧,这是值得的。 ( 这里我想解说一下:其实自己掏钱也心痛,只是我会安慰自己,多考几个学生奖金就补上了,自己少花点班主任费也行,老婆从来不查班主任费,再者还能买到威信啊,这样一想就安慰了,觉得花钱值得,去年为了提高班级成绩,班级学生进步的人数超出我的估计,我自己拿出140多元奖励进步学生。) 从此王一彪同学对我是百依百顺,班级的事也很积极,学习也大进步,最终考上高中。学生也知道这件事,都感到老师心眼好,我在班级的威信就高了。
              
              在长期的的班主任工作中,我领会到:要抓好班级,一定要抓住学生的心,抓学生的心一定要用真情,一定要和学生多相处,在相处中我们要学会处理细节。因此我不放过任何和学生沟通的机会,比方带着学生们在星期天爬山照相,介绍家乡的风土人情,和同学们谈天说地,让学生打个水,扫个地,主动问候学生,……这些细小的事会使你在学生中产生良好的印象,调节师生关系,用情抓教学,用心抓教育,带着一颗年轻的心融入学生。这样调教出来的班级能不好吗?
              
              4. 做学生的良师益友,为他们铺筑起飞的跑道
              
              有时静下心的时候,想一想,我教的学生数赶上孔子了,光12年的初三,教的学生就有一千多。我经常反思是不是会有学生被我折伤了起飞的翅膀?每次接到新班,第一个星期我都花在对学生的了解上,了解他们的成绩,了解他们的性格。总之我有一个出发点,决不能误伤人才,要让他们在我手上放飞。有一个学生,可以这样说,我感到在他身上花费了不少精力,因为她成功了,我提一下他的名字,吴苏云。初一初二我都是他的语文老师,她的性格比较怪,说不清什么样,批评她她会自卑,表扬她她会自夸,和同学处不好,学习成绩语文、外语好,特别是作文好,但她的小性子连班主任都征服不了,到初二下学期发展到自己坐一位,捡了个西北角,总之班主任也不爱管了。成绩不断下降。这样下去考学是没希望了。到了初三时全年级重新分班,她被分到我的班,对她,我是连哄带骗,说她将来能当个翻译,说她是个才女,前途无量,还暗中给她找个学习目标-----她村的吴明珠,(他比吴明珠学习上差一大截,)这样开导她她很高兴,也兴奋地讲述她坐飞机的事。还真有效,头一学期还好,成绩稳定。(我之所以这样做,一是她的外语,语文基础好,说不准还真能当翻译,二是经过努力有可能进入两千名。)可到了第二学期,他的老毛病又犯了,一星期和别人吵好几次架,废了我好多精力,我真的都不想管他了。有一次教室又乱了,只见满教室都是书,她还泪流满面的说别人把他的书能掉了,别的他同学说她扔的,原来是其他同学Cang掉……昨天刚处理过今天又这样,我气得把她赶回家,叫他家长亲自送来。当时我是很生气了,说的话也很动情,她也吓坏了,背着书包就走了,我气稍消,就担心她出事,赶紧骑自行车跟在后面,看他进了吴沟村我才回来,心里很恼,要是教上这样的学生两三个……下午她拿着一封信来了,笑嘻嘻的说对不起老师坚决改正,我一看这信是他妈妈写的有1000多字,我消了气,对她提出一个要求,只学习不准管别的事,再有一次就不要了。她真答应了,也做到了,最终以班级第八名进入全县两千名,第二年我带着初三学生去城头体育考试,遇到她,一开口就薯塔的班主任不好,无能,我又不得不教训他一番,最终考上……09年工资拿5---6千
              
              这让我又想起一个学生叫井艳茹,家里穷,犯计划生育,人口多,本人个子不高,性格内向。学习不是很好,但特认真,特别听话,我常想,这样的孩子如果考不上大学,一辈子没出路,我经常和她谈心鼓励她,关心她,每次交费都不难为她。最后他考上城头中学,那800元的学费是怎么也凑不起的,我建议上沙河,并说你只要认真学习哪里都一样……为此……我还把那些考上高中的同学叫到东小楼东的僻静处进行思想教育,告诉他们在高一要好好学习,只要高一拖不下来就行了。后来井艳茹在沙河学习很好,代表高一同学在城头参加作文竞赛。三年以后,一打听大家都考上大学。井艳茹也上了大学,毕业头一年没找到工作,第二年被赣中招聘教历史。进赣中一个月后,给我打来电话说发了800元福利,那个高兴,我也高兴。
              
              孔子曰:“师者,传道,授业,解惑也”。我虽然不能理解他的全部真谛, 但我可最简朴的理解交给学生知识,解决学习生活上的疑难,帮助学生树立正确的人生观,成为社会上有用的人。在班主任工作上我把它定位为:使学生成人,成才。这就是我的职责,这种职责已融入我的血液,融入我的生命里,我始终实践着。许多学生考上高中,但他们毕竟是学生,在人生的路途上还会迷惑,记得曾经考入赣中的两名学生,在高一时一度迷惑陷入困境,家长来到我家请求我给她写封信,我用了一晚上的时间写了一封近两千字的信,帮助她走出困境。而另一名同学则因为在上课时,老师走神没有听清他的问题,让他再次回答时,她生气的坐下,再也不理外语老师,从此他的外语成绩下降,我帮助他分析老师开小差的原因,也许是家中有事,孩子有病,和妻子生气等,总之我当时和他谈了许多,也不乏争论,最后她信服了,打算回去和外语老师道歉。最终外语成绩赶上了。
              
              三、沉重的担子却能练就坚实的肩膀 集体的力量是教育的柱石
              
              从94年起我就做了语文教研组长,班主任,备课组长,还有两个班的语文,那是又忙又累,有时一来检查,就忙得不可开交,一些教学上的工作就得放到晚上做。有一次我和于绪建老师在办公室处理作业、讲义,大约有十点多种,突然听到:“歇歇,别干了,来抽支烟。”我们一看不知什么时候校长转上楼来了。我们有点不好意思就和校长抽烟聊天。后来我们在教学上更投入。我们初三语文备课组有四名男教师,我们既竞争又合作,经常在一起研究,我们抓住了2000年中考的脉搏,买了两本现代文阅读,我是昼夜加班全部刻印下来,四个人分两组复印,让学生练习,大大提高了学生阅读现代文的水平。在两千年的中考中,我校语文成绩在全县第三,高出县平均分10分,我们语文老师也取得调往县城的基本资格。到现在也没有忘记那段热火朝天的教学生活。
              
              在积极教学的同时,身为教研组长的我没有忘记教学研究,那些年,教学改革正在兴起,我经常搜集中考材料,把握教育动态,探索教学改革。我主持的《树立大语文观,提高课堂教学质量》成为夹山中学有史以来第一个课题,(十五课题)于2000年结题,并获得县教育成果一等奖。在课题的促进下,我两篇论文在语文报上发表,论文《众里寻他千百度》获国家级二等奖,还有两篇论文获省教育学会组织论文评选二等奖。连续三年被聘为西片语文教研员。2003年执教县级公开课一节。在繁忙中辅导学生参加各类竞赛,有二十多人次获奖。两个班的语文,外加班主任、年级组长、教研组长,工作已经很重,我仍然一丝不苟地带领语文组同志进行教学研究,每学期我都要上一节校级公开课,把自己研究的成果和大家一起分享。每学期都会组织多次公开课、研究课、作文大赛、书法比赛,朗诵比赛等活动,因此也造就出一批青年骨干教师,送走了一批批优秀的学生。
              
              一个人的力量是有限的,我带初三班主任,每年都能取得好成绩,这归功于全体任课老师。我只是起到一个纽带的作用。我很注意和同事们搞好关系,自己从不高傲,用一颗实在的心和他们交往。我注意调节学生和老师之间的关系,在学生中提高任课老师的威信,我在和学生交往中介绍老师的优点,也反馈老师对学生的美好评价,这样师生关系和谐,上课都有劲头,许多老师都感到我带的班课好上,2003年的县级公开课,语文,物理,政治全在我们三(6)开课,获得上级有关专家的好评。
              
              同志们,朋友们:我从没想过过多的追求荣誉,但是党和政府给了我,校领导、老师们给了我,我深深知道这些荣誉的珍贵,更懂得它代表着的涵义。我在这个报告中也罗列了许多教学生活片段,企图诠释师德的真谛,但真正静下心来想一下离师德的要求还很远。师德的外延很宽广,内含很丰富。我只是实践着那么一点点,今后我将牢记师德的核心:爱岗敬业,珍爱学生。用现代知识丰富自己,用现代教学手段提高教育水平。做到不仅用心去教学,还要用智慧去教,让夹谷山的泥土芳香校园,让祝嵇河的清泉在学生心中流淌!
              
              耽误大家的时间。
              
              谢谢!
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